Leer sobre los principios comunitarios de los indios americanos.
Escrito para conocer los distintos conquistadores que llegaron a Latinoamérica después del descubrimiento.
Revisar la clasificación general de los alimentos e identificarlos en cada categoría.
Mito azteca sobre el cultivo del maíz.
Describir el país en el que vive en el estudiante teniendo en cuenta su clima, su relieve, su flora, su fauna y los alimentos típicos.
Aprender las diferencias y usos del símil y la metáfora a través de una guía inspirada en Emily Dickinson.
Analizar y resolver problemas matemáticos.
Reconocer el origen de los alimentos que se consumen a diario.
Estimular el sentido del gusto y el desarrollo sensorial a través de la interacción con diferentes alimentos sólidos y líquidos.
Analizar el papel que jugaron gobiernos extranjeros en la independencia de algunos países hispanoamericanos.
Analizar las relaciones de dependencia entre distintas especies a partir de redes tróficas.
Reconocer el proceso de la fotosíntesis y su relación con el crecimiento de las plantas.
Conocer un estracto de la obra de Frederick Douglass acerca de la esclavitud en EEUU a principios de 1800.